sesión 2
15/02/2017



Reflexiones con respecto al uso de plataformas virtuales
El uso de plataformas virtuales, tiene importantes ventajas en el ámbito educativo, y desde lo personal he hecho uso de ellas desde hace mucho tiempo, las encuentro útiles y agradables.

Las virtudes de los entornos virtuales a las que mayor provecho les saco son las siguientes:

La posibilidad de comunicación asincrónica Esto es de una ayuda enorme, y permite superar limitaciones de tiempo: por las diversas actividades que realizan las personas, se vuelve difícil lograr que coincidan en un mismo tiempo y lugar (como lo exige la presencialidad). Al poder establecer comunicación no sincrónica, se facilita que personas que en sus rutinas tienen horarios no coincidentes, puedan compartir información de forma eficiente

No hay barreras espaciales: Puede seguirse un curso o un proceso de aprendizaje, a pesar de que se salga de viaje, se esté fuera de la ciudad, o incluso en otro país o continente. No hay dificultad en tomar un curso y tener compañeros de todas partes del mundo, lo que además enriquece la posibilidad de interacción: para hacer una comparación, cuando se aborda un proceso de educación presencial, lo mas normal es que se va a compartir con compañeros que son de la misma ciudad, cultura y condiciones socio económicas.

Posibilidades de representaciones dinámicas: Al comparar con estrategias tradicionales (tiza - tablero) las posibilidades son muy limitadas, y en general solo pueden hacerse representaciones de situaciones estáticas. Con la ayuda de los computadores y otros dispositivos electrónicos se puede contar con apoyos multimediales, audio, vídeo y con representaciones dinámicas para los temas que se van a estudiar.
En particular como docente de matemáticas y geometría encuentro un gran apoyo en los recursos de la era digital, ya que hay representaciones que pueden ayudar a una mejor comprensión: tres ejemplos para resaltar, porque para mi han sido útiles y han cambiado la forma de comprender y explicar estas temáticas:

• generación de las gráficas trigonométricas
• visualización de un campo rotacional
• visualización de sólidos de revolución.

En mi experiencia como docente he tenido la oportunidad de usar la plataforma moodle. En la actualidad es un recurso para el desarrollo de un curso de algebra y trigonometría que oriento en la UdeA. Ya llevo mucho tiempo usándolo y lo observo de mucha utilidad, y que sirve para facilitar la comunicación y tener mayor dominio de los eventos evaluativos.

En especial lo considero conveniente porque permite mantener algún contacto con los estudiantes, cosa que no pasa con los cursos presenciales, donde docente y estudiantes se desconectan completamente de una sesión a otra.

Los medios virtuales son una realidad que no puede desconocerse, que cada día se arraigan mas en la cultura, y en lugar de rechazarlos, es necesario aprender de ellos y aprovecharlos de la mejor manera posible.

Sobre percepciones de los estudiantes 

Comenzaré diciendo algo que en principio es muy obvio: las personas dedicamos mayor interés en aquellas cosas que son significativas para cada uno. 

A manera de ilustración de esta idea, comento la experiencia de uno de los estudiantes con los que converse esta semana, de manera informal, tal como  lo proponía la guía de la actividad:

Se trata de un estudiante del ITM, interesado en incursionar en el mundo empresarial. Me comentaba de una idea de negocio consistente en la compra de motocicletas usadas para venderlas a crédito.

El medio que tiene en mente para acercarse a sus clientes es el uso de la red social facebook. 

Observé que el estudiante toma su idea con mucha seriedad, además de tener una idea de negocio bastante buena.

Con objetivo de aprender con respecto al mercadeo, compró un curso por Internet, dedicado a la utilización eficiente de las redes sociales para promover las ventas. 

Este curso lo está realizando con responsabilidad y empeño, dada la motivación extrínseca que tiene en ese aprendizaje, para tener una buena dinámica de venta. 

Hace su proceso de forma individual,  teórico práctica, siempre haciendo uso de los recursos de la Internet.

Otro estudiante, con el que indagaba por la utilización de los recursos tecnológicos, me permitió identificar 3 usos que le  da regularmente a la tecnología: Descargar documentos  (textos o conjuntos de ejercicios), la consulta de videos para la comprensión de temas de la matemática (Julio profe), y el uso de programas para cálculo y elaboración de gráficas.

De este ejercicio, se obtiene una conclusión, o mas bien un fortalecimiento de una idea que ya tenía: Las nuevas generaciones integran de forma natural la tecnología a su vida, y por supuesto en el aspecto educativo, también funciona de esta manera.

Con respecto a la conveniencia a no del uso de los medios digitales, pues considero que sería otra discusión, porque lo que se debe tener claro es que son una realidad. Bien puede decirse que sin la ayuda de estos medios, las personas de generaciones anteriores, fuimos capaces de aprender de forma exitosa, sin embargo, la realidad de hoy en día está mediada por la tecnología y esta presente en nuestra cotidianidad, de forma mas bien natural que forzada.